摘要
阐述超语实践的内涵和已有研究。从二语习得、语码转换、多语主义等三个方面分析超语实践的相似概念,以及它们之间的联系。结合高校英语教育的特点,以英语专业的翻译教学为例,提出超语实践对高校英语教育课程思政的启示,旨在为有效开展课程思政提供理论指导。
作者
张豪若
谢倩倩
Zhang Haoruo;Xie Qianqian
出处
《英语教师》
2023年第24期8-11,共4页
English Teachers
基金
上海理工大学教师发展研究项目“高校英语教育多模态课程思政研究”(项目编号:CFTD2023YB24)
上海高校青年教师培养资助计划“课程思政示范课程建设:《英语报刊选读》”(项目编号:ZZslg21028)的资助研究成果。
