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融入校史文化,推进新时代爱国主义教育
被引量:
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摘要
2019年,中共中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》指出,要把青少年作为爱国主义教育的重中之重,把爱国主义精神贯穿于学校教育的始终。进入新时代,爱国主义教育被赋予了许多新的内涵,这就要求我们有新的策略、新的方法应对出现的新问题。在高中阶段,如何更好地进行爱国主义教育,潜移默化地引起学生的共鸣?与学生心理距离较近,具有“可信、可亲、可比”特点的校史就成了不可或缺的教育资源和宝贵财富。本文以郑州市第一〇一中学为例,对校史融入爱国主义教育的意义、路径进行探索。
作者
刘永谦
机构地区
郑州市第一〇一中学
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2024年第2期16-17,共2页
Henan Education
关键词
爱国主义教育
校史
教育资源
爱国主义精神
心理距离
高中阶段
实施纲要
青少年
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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河南教育(教师教育)(下)
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