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凡景语,皆情语--多文本阅读教学实践
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摘要
青少年时期的阅读尤为重要。作为语文教师,我深知阅读教学的重要性。那一缕书香,就是我留存在语文课堂上最美的痕迹。一、初识多文本,专家引领2021年3月一个阳光明媚的周二,学校组织语文组教师去新郑市崇文中学观摩多文本阅读课堂教学。这是我第一次接触多文本教学,现场聆听了语文教研员丁亚宏老师做的关于多文本课堂教学的培训,收获满满。
作者
易春华
机构地区
新郑市龙湖镇第三初级中学
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2024年第2期70-71,共2页
Henan Education
关键词
文本教学
专家引领
语文课堂
情语
景语
课堂教学
语文教师
阅读教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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