摘要
在全民义务教育的全面普及下,新课程标准对于数学教育的要求由“有学上”向“上好学”转变,需要进一步阐明“培养什么、怎样培养、为谁培养”,从而优化当今教育教学的核心思想。从2021年我国积极推行“双减政策”就可以看出当今时代社会各界对中小学生学习状况的重视程度越来越高,其已将教育教学的重心由“知识教育”转向了“素质教育”。新课程改革背景下从课程体系的层次上加强了课程的核心能力建设,强调了在初中数学课堂中加强对学生的核心素养及关键能力的训练。而核心素养作为一种隐性的教育目的,其在很大程度上也对初中数学作出了新的改革指示。基于此,文章从核心素养各项关键能力培养的角度对初中数学的核心能力进行简要探讨。
