问题驱动在高中化学高阶思维培养中的应用研究

新课改明确了对学生思维能力、知识技能和情感价值综合素质培养的重视,为了满足新课改教育要求,高中化学教师应明确教学改革的必要性,改变传统教育观念,尊重学生主体地位,注重培养学生的综合素质。通过学习化学知识,促进学生思维的发展,培养高阶思维,为后续学习打下良好基础。因此,文章特别研究了在高中化学领域中应用问题驱动方法培养学生高阶思维,旨在为高中化学教育改革提供有效建议,构建以学生为中心的化学课堂,促使学生形成核心素养和高阶思维,以满足新课改教育要求。