基于核心素养的高中历史大单元教学策略探析

基于核心素养的高中历史大单元教学具有重要意义。通过培养学生的批判性思维、历史意识、跨学科思维和信息素养等核心素养,能够提升学生的历史素养和学习能力,培养他们的终身学习能力和社会参与能力。在教学中,教师可以采用项目式学习、探究式学习和跨学科融合等教学策略,引导学生主动探索和思考历史问题,培养他们的独立思考和合作能力,并创设良好的学习环境,激发学生的学习动机和积极性。