主题式编程教学提升小学生计算思维的实践

在教学过程中,教师往往将编程知识简单地作为一个知识点讲解给学生,这样学生既没有理解也无法掌握。针对这一现象,教师可尝试进行主题式编程教学设计与实践,将计算思维贯穿于整个教学过程中,让学生在学习编程知识的同时形成计算思维能力。本文针对主题式编程教学设计与实践进行了初步探索和研究,提出了提升小学计算思维的四项建议。