摘要
语文是一门综合性的学科,旨在培养学生的语言运用能力、文学素养和思维能力,然而在实际的教学环节中大多教师总是带领学生掌握生字词,对于学生的阅读教学不够重视,致使学生阅读能力低下、阅读面较窄、阅读量较小。因此,要想学生的阅读水平顺利得到改善,教师就要将生本教育理念发挥出来,立足于具体的教学实践,通过采用合适教学方法,指导学生的阅读能力不断得到提高,促进学生获取到更为全面的发展。文章从小学语文整本书阅读教学书目选择的依据;小学语文整本书阅读教学目标的确定;在整本书阅读教学中所运用到的阅读方法;小学语文整本书阅读教学的具体策略,四个方面入手进行研究。
