摘要
信息技术的发展给现代教育带来了发展的动力,为现代教育提供了丰富的信息资源与工具。越来越多的数字化教学技术被应用到课堂教学的活动中,使得课堂教学更具交互性和趣味性。然而,就目前的具体教学情况来看,仍然存在一些问题,如课堂教学质量并不理想,学生无法理解知识的形成过程以及知识应用的具体方法等。因此,教师需要注重落实深度学习的课堂教学理念,采取科学有效的数字化教学方法,帮助学生真正感受到学习数学知识的价值。文章从小学数学数字化教学存在的误区、引导学生深度学习应遵循的原则、小学数学数字化教学实施的有效途径三个方面入手进行研究。
