新工科背景下车辆构造课程教学改革研究

车辆构造是车辆工程专业的一门核心课程,传统的教学模式已无法满足新工科人才培养的需要。为适应新工科背景下的教学改革需求,该文在明确车辆构造课程教学存在问题的基础上,提出新工科背景下车辆构造课程教学改革路径,并以河南科技大学车辆与交通工程学院为例分析车辆构造课程教学改革成效,从而更好地提高车辆构造课程教学效果,培养新时代高层次创新型人才。