多样性声乐教学理论在声乐教学创新中的实践

在中国现代声乐教育中,演唱规范化与个性化如何统一,是新时代声乐教师不可回避的问题。中国现代声乐教育在发展的过程中逐渐产生了较为科学的教学体系,但也曾出现了“千人一面”的问题。本文就“声乐多样性”理论,笔者所做的声乐教学改革实践做了分析归纳与总结,以期能够为高校声乐改革提出可借鉴的思路。