“三全育人”背景下包装系统设计课程教学实践

包装系统设计课程以“三全育人”为根本教学目标,针对以往育人模式的不足、专业课程的属性及学生的特点,开展进阶性的教学活动改革,强调以国家、社会需求为导向,融入中华优秀传统文化与社会主义核心价值观。将认知模块、技能模块、情感模块、应用模块融入包装教学,实现市场调研、项目协作、多方评价、多元师资引入,有利于获得全员参与、全程管理、全方位育人的教学效果。