小学科学教学中学生问题意识的培养

随着新课程改革工作的逐渐深入,人们越来越意识到学生主观能动性对激发学生学习兴趣、增强学习效率的重要性,而学生主观能动性不只局限于学生主动学习的意识,同时还涉及学生主动思考层面。只有学生具备主动思考的意识,才有利于培养学生良好的学习习惯,为提升学生学习效率奠定基础。