期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

读四大名著品百味人生

下载PDF

导出

摘要 “观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦断。”第二单元,我们走进了中国古典四大名著,怎样激发学生阅读兴趣?本微课着眼于以下几个方面。一、古色古香的古典名著通过描述关键词猜四大名著,激发学生对四大名著的兴趣。

作者李蓥洁

机构地区珠海市香山学校

出处《新课程教学（电子版）》 2023年第22期55-55,共1页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词四大名著梁山好汉阅读兴趣古典名著红楼梦断关键词

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈慧.小学语文文学阅读教学有效性的实证研究[J].中国科技经济新闻数据库教育,2024(1):0088-0091.
2贺春健.整本书阅读教学指导策略探析[J].大连教育学院学报,2023,39(4):32-34. 被引量：1
3蒋燕.进阶式语文阅读教学的“翻转课堂”策略探析[J].中小学信息技术教育,2023(11):75-76.
4李慧,袁涵颖.见证王“父子情”的一封红色书信[J].文史春秋,2023(10):40-42.
5张东年.红楼梦中的数学[J].中学生数学,2024(2):27-29.
6陈巍.速递急情说烽烟[J].中国科技教育,2023(11):74-75.
7吕昊俊(文/图).巴尔虎突击队:莽原起烽烟演兵砺铁拳[J].人民公安,2023(21):40-41.
8王晓彤.试析贾宝玉缘何不喜功名利禄[J].名作欣赏（学术版）（下旬）,2024(1):26-28.
9莫兆宗.生本视角下的学生课外阅读活动开展策略刍探[J].成才之路,2024(3):101-104.
10陈正.巧用图示,让古典名著的魅力“可见”——以五下《景阳冈》教学为例[J].小学教学设计,2024(1):101-103.

新课程教学（电子版）

2023年第22期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部