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实现小学数学生活化教学的路径探索

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摘要小学数学采用生活化教学,能形成特色的教学指导模式,有效激发学生对生活中的数学元素进行探索和分析,全面提升学生对课程知识的理解和感悟.文章从小学数学教学改革入手,对数学课堂教学中生活化教学策略的应用和实现路径进行了细化探究,确保通过深化研究为数学教师开展生活化教学活动提供有价值的参考,引导教师遵循生活化的原则构建完整的教学支撑体系,从而带动学生对课程知识进行系统学习,促使学生对生活化课程内容的探索保持良好的发展状态.

作者谢玲

机构地区福建省南平市光泽县鸾凤中心小学

出处《数学学习与研究》 2023年第28期26-28,共3页

关键词小学数学教学生活化教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2023年第28期

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