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趣味游戏,灵动教学——小学数学教学中趣味游戏的运用研究

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摘要数学是小学阶段的一门基础学科,也是培养小学生逻辑思维和抽象能力的关键学科.传统的数学教学偏重理论灌输,会让学生感到压抑和困惑.在新课改背景下,趣味游戏被运用到数学教学中,能够转变学生对数学的态度,又能够激励学生发挥主动性,实现寓教于乐的目标.基于此,文章以小学数学教师要根据学生的认知规律设计多样性的趣味游戏为出发点,打造灵动课堂,营造轻松的学习氛围,让每一名学生都能参与进来,促进学生核心素养的发展.

作者史光武

机构地区甘肃省武威市凉州区九墩镇九年制学校

出处《数学学习与研究》 2023年第28期71-73,共3页

关键词小学数学数学教学策略趣味游戏

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第28期

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