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“双减”背景下小学数学生活化作业设计探究——以“百分数”为例

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摘要小学数学作业是检验教师教学水平和学生学习能力的最佳途径.优质的作业设计既能够包含重难点知识,又能够提高学生的学习兴趣.生活化作业符合新时代的教育需求,遵循了学生的学习规律,深受广大师生的青睐.文章分析了小学数学生活化作业存在的问题,并在此基础上提出了小学数学生活化作业设计的策略,以期为广大一线教师提供参考.

作者王之能

机构地区甘肃省武威市凉州区武威南铁路第一小学

出处《数学学习与研究》 2023年第28期89-91,共3页

关键词 “双减” 小学数学生活化作业

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2023年第28期

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