“双减”背景下小学数学“前置作业”设计的几点思考

在“双减”背景下,前置作业的设计已经在学生的数学学习中起到了重要作用.丰富、有趣的前置作业能帮助学生架构自主学习的起点,促进学生的数学学习能力不断提升.要让学生真正感受到“减负提质”,教师需要课前精心研究与设计前置作业.文章从前置作业的设计误区、设计意义、设计策略三个角度进行梳理阐述,为学生数学学习架构“支点”,帮助学生养成终身学习的品格和能力,提升学生的数学核心素养.