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利用情境教学推动高中数学教育转型
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摘要
情境教学作为一种全新的教学模式,在高中数学教育中具有重要的意义和应用前景.文章旨在通过对高中数学教学模式的转型进行探讨和实践,为高中数学教育的改革提供借鉴和参考.教师通过文章提出的五种方法,可以更好地实现情境教学的理念,推动高中数学教学模式的转型,提高学生的学习效果和学习兴趣,培养学生的实际应用能力和解决问题的能力.
作者
田东武
机构地区
酒泉市肃州中学
出处
《数学学习与研究》
2023年第28期134-136,共3页
关键词
情境教学
高中数学教育
教学模式转型
信息技术
个性化教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
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