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小学数学生态课堂中师生互动教学的探讨

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摘要高质量的师生互动不仅能够激发小学生的学习兴趣,还可以拓宽小学生的视野,促使小学生形成良好的数学学习习惯.在当前的教育背景下,师生互动教学必须创新发展,文章根据学生的兴趣特点和认知规律,融入多样化的互动内容,让学生在互动中受到启发和鼓舞,树立正确的学习观念,成为学习数学的主人.

作者尹荣琴

机构地区甘肃省武威市凉州区武威南铁路第一小学

出处《数学学习与研究》 2023年第28期143-145,共3页

关键词小学数学生态课堂师生互动教学

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第28期

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