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小学数学骨干教师研究力的培养与提升策略

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摘要教师的肩膀上承担着立德树人的重要任务,小学数学骨干教师是数学教学活动中的“顶梁柱”,积极发展骨干教师的研究力,使其形成教研、学习、发展的良好意识,才能为教学活动的深度创新提供人才保障.为提升小学数学骨干教师的研究力,笔者结合教学实践经验展开交流活动,在分析小学数学骨干教师研究力发展状况的同时,论述以数学专题研究、数学教学研究、教学任务研究为切入点的小学数学骨干教师研究力培养与提升策略,为小学数学骨干教师的全面成长提供经验.

作者包小弟

机构地区甘肃省武山县城关镇第五小学

出处《数学学习与研究》 2023年第28期158-160,共3页

关键词小学数学骨干教师研究力提升策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第28期

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