摘要
在课程理念的不断创新下,小学数学复习课的开展主要是为了引导学生对所学的知识进行系统化和条理化的整理和归纳,以帮助学生在这一过程中形成系统的数学知识体系.然而,就目前教学情况来看,部分教师过于关注新课授课过程,从而忽略了复习课的重要性,或者将复习课简单地理解为习题练习课,这不但难以达到复习的目的,还会增加学生的学习负担.因此,为了能够更好地开展数学复习课,教师应引导学生将学过的数学知识进行整理、归纳,及时发现学习中存在的问题,弥补知识漏洞,进而形成完整、规范的数学知识框架.同时,教师还需要加强对学生数学学习方法的指导,培养学生的数学应用能力,让学生能够自主探究和学习.文章基于小学数学复习课教学存在的问题,从多个角度分析了有效开展小学数学复习课的策略,旨在让小学数学复习走向精彩.
