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激发孩子的内驱力

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摘要 在案例中,从表面上看,教师站在孩子的立场与孩子共同商定了积分奖励的内容和规则,但实际上,教师也许并没有考虑孩子是否真正理解积分是什么以及获取积分的意义在哪里.
作者 曹畅
机构地区 江苏南京市天康街幼儿园
出处 《幼儿教育》 2024年第1期30-31,共2页 Early Childhood Education
关键词 内驱力 积分 孩子 真正理解
分类号 G63 [文化科学—教育学]
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幼儿教育
2024年 第1期

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