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指向创新思维培养的情境化教学实践
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摘要
创新思维是指在解决问题和面对挑战时产生新观念、新理念和新方法的思维方式。但在创新思维培养过程中,有多种因素会对学生的创新能力产生影响,在分析影响因素的基础上,本文分享了指向创新思维培养的“1+3+1”情境化教学实践案例,总结了创新思维培养指引教学模式构建的优化路径。
作者
王勤国
机构地区
山东省莘县莘州中学
出处
《教育家》
2023年第52期43-43,共1页
Educator
基金
聊城市教育科学规划课题“普通高中指向创新思维培养的1+3+1情境化教学模式实践研究”的阶段性研究成果,课题(编号LJ2204033)。
关键词
情境化教学
实践案例
教学模式构建
创新思维培养
优化路径
面对挑战
新理念
学生的创新能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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