摘要
设计意图:《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“4~5岁幼儿能根据连续画面提供的信息大致说出故事情节,也能随着作品的展开产生相应的情绪反应。”友情是童年的滋养,目前有的幼儿已经有了自己的朋友;有的幼儿则渴望与他人交朋友,但缺乏交往技能。绘本《很想见面的布斯和弗洛》讲述了生活在两座孤岛上的布斯和弗洛对待友情的态度和行动,故事以“向往朋友—等待朋友—双向奔赴—成为朋友”的心理行为变化为线索,情节跌宕起伏,极富张力。绘本的图画生动形象,充满了猜测和想象的空间,正好契合了中班幼儿的交友心理和需求,能够帮助幼儿在故事中收获交友的方法、体验交友的快乐。
