跳出一片新天地——以民间游戏“跳房子”为例

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出,幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。从游戏出发,及时把握游戏中的生长点,引导幼儿建构新的游戏经验,从而促进幼儿学习与发展,这已成为目前游戏课程改革的趋势。民间游戏作为游戏的一个重要分支,不仅能进一步提高幼儿的游戏能力,丰富幼儿的学习内容,满足幼儿的个性需要,还能提升幼儿园整体课程质量,促进民间文化传承、创新和发展。