期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
故事力,新时代教师的新魅力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教师,本就是一个充满故事的职业,尤其是班主任这个岗位。故事只有被讲述、被表达、被公开、被传播,才更有力量。所以,教师一定要学会讲故事。从“教育写作”到“生命叙事”不少教师一谈起写作就头疼。但实际上,写作不是要求教师成为作家或教育专家。在互联网环境下,教育叙事写作已经成为教师的日常表达方式。微信朋友圈、简书、美篇和微信公众号等平台上,教师自发记录自己的感想,写下或长或短的班级管理日志、小故事或者心得。
作者
黄华斌
机构地区
湖北省松滋市实验小学
出处
《新班主任》
2024年第2期I0002-I0002,6-8,共4页
关键词
微信公众号
生命叙事
班级管理
简书
班主任
讲故事
教育写作
微信朋友圈
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王希.
实践中深耕 写作中深思[J]
.新班主任,2024(2):11-13.
2
毛高仙.
创设场域:应对学生“空心化”的高职思政课教学策略[J]
.九江职业技术学院学报,2023(3):37-42.
3
盖光.
流动的生命之美——迟子建和徐则臣的“河流”叙事[J]
.百家评论,2023(6):80-87.
4
沈森晨.
打造属于自己的“叙事宝箱”[J]
.新班主任,2024(2):16-17.
5
涂玉霞.
凭什么让学生服你[J]
.新班主任,2024(2):63-64.
6
杨江桥.
这些写作困惑你也有吗?[J]
.新班主任,2024(2):8-10.
7
薛元明.
道常无变相 诗我不人谋——邓散木临募解析(中)[J]
.青少年书法(青年版),2023(11):33-42.
新班主任
2024年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部