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“教·学·评三位一体”助推小学语文思辨性阅读教学
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摘要
“教·学·评三位一体”是语文思辨性阅读教学效果改善的关键。通过介绍“教·学·评三位一体”的内涵,论述小学语文思辨性阅读教学的现状,探究“教·学·评三位一体”助推小学语文思辨性阅读教学效果改善的优势,及“教·学·评三位一体”在小学语文思辨性阅读教学中的应用,希望为小学语文思辨性阅读教学实践提供一些参考。
作者
林莉
机构地区
福建省福州第三十二中学小学部
出处
《新教育（海南）》
2023年第35期51-53,共3页
New Education
关键词
“教·学·评三位一体”
小学语文
思辨性
阅读教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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新教育（海南）
2023年 第35期
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