基于“岗课赛证”的职业学校技能教学评价改革研究——以机电专业为例

“岗课赛证”教学具有综合性,包含了职业技能考证、继续教育、岗位综合训练、证书获得教育内容,对学生职业发展,顺利就业具有积极意义。但是目前“岗课赛证”教学评价存在评价单一,缺乏实践、面试等评价方式引入;评价内容不合理,不重视实践考核;评价主体单一,缺乏多元化主体汇入等,这些都影响了“岗课赛证”教学的顺利实施,因此需要基于“岗课赛证”教学,更新教学评价,科学设置评价方式、优化评价内容等,为扩宽学生职业发展路径,获得更多的发展机会创造有利条件。