“双减”背景下的小学生时间管理研究

教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》明确指出,小学低年级要帮助学生树立时间意识,小学中年级要帮助学生增强时间管理观念。“双减”政策实施后,对小学生而言,学会有效地管理时间,具有重要的现实意义——这既能提高学习效率,又能培养自主能力。一、“双减”政策与小学生时间管理的现实意义针对中小学生课业负担过重、校外学科培训过热的问题,2021年7月,“双减”政策颁布,明确提出要着眼建设高质量教育体系,强化学校教育主阵地作用、深化校外培训机构治理。