“县管校聘”政策下教师校际流动的特征与成因分析——基于河南省B县的调查

教师校际流动是指“县管校聘”制度执行过程中教师在城乡之间、乡镇之间、学校之间的交流,即从一个学校流动到另一个学校。这既包括同一乡镇内校际教师流动,又包括跨乡镇的教师流动。基于此,本文以“县管校聘”教师校际流动为切入点,以河南省B县为调查区域,对校际流动教师进行访谈,分析和把握“县管校聘”教师校际流动群体的全貌及其成因,从而为深化“县管校聘”改革提供参考。