利用乡村资源 提升习作水平

如果把农村学生的习作比作一棵树,那么乡村的优势资源就是提供充足养料的沃土。那么,如何利用乡村四时的不同风光、各具特色的自然环境与风土人情等资源,让习作“这棵树”茁壮成长呢?笔者认为,可以从以下几方面进行探索。一、教师要不断提升习作指导能力一方面,教师要及时总结习作教学的收获与不足,丰富习作教学经验。