机器人技术课程思政的教学探究与改革

工业4.0的提出为工业发展指明了发展方向,对高等教育也产生了极大的触动与冲击。为了发挥高校专业课程在人才培养中的作用,本文结合机器人技术的课程大纲,以机器人技术为例,进行课程思政的教学研究,对教学过程和教学方案进行分析,明确思政目标与思政元素,实现专业课教学中有机地融合思政元素,达到提升专业课教学质量的同时增强学生思政元素的学习。