浅谈生态化园本课程的实践研究

学前教育阶段是引导幼儿养成良好价值观念与行为习惯的重要时期,将生态教育理念融入幼儿园课程中,不仅可以推动学前教育改革的落实,响应国家生态环境保护的理念,还可以帮助幼儿获得有益的实践经验,增强其保护生态环境的意识,规范其日常行为,使其在日常生活中更加爱护环境,珍惜自然资源。生态教育的目标是使个体在社会生态系统中得到全面、健康、和谐的发展。教师通过创建自然和谐的环境,帮助幼儿适应生活,适应周围的环境,逐步获得健康全面发展。生态园本化的思想源于“生态教育”理念的提出。