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幼小衔接一年级数学与体育融合评价尝试的案例
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摘要
一、背景介绍幼小衔接一直是家长忧虑和社会关注的热点问题,每一届新生入学,学校和教师也都十分关注以下问题:1.怎样才能使一年级新生尽快融入和适应小学生活。2.幼儿园、小学教学方式如何有效衔接和过渡。3.幼儿园教学主要以学科融合为主,设计各种区域主题活动,孩子在游戏中学习、感知、认识世界,如何有效实现教学方式、活动方式的顺利过渡。
作者
郗宏德
机构地区
昆明市五华区韶山小学
出处
《云南教育(小学教师)》
2023年第12期15-17,共3页
Journal of Yunnan Education
关键词
幼小衔接
幼儿园教学
学科融合
一年级新生
融合评价
新生入学
有效衔接
教学方式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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云南教育(小学教师)
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