以问题为指引构建初中语文高效课堂的策略研究

问题是引领思维的灯塔,是推动学习的动力。对于初中语文课堂而言,以“问题”为主导无疑是一种有效的教学策略,不仅能够调动学生学习的主动性和创新性,同时还能引导他们进行深度思考和学习。文章围绕问题驱动高效课堂的构建展开探究,发现其具有激发学习兴趣、培养综合能力、促进自主学习和引导交流协作等重要价值。在此基础上,文章结合具体案例探讨在初中语文课堂上如何以问题为指引构建高效课堂,提出结合文本内容提问、紧抓关键语句发问、从侧翼或反面提问、将难题分成小问题等具体策略,以期为一线教学提供有效的参考。