基于“岗课赛证"构建中职建筑工程施工专业育人模式的实践研究

文章以某中职学校建筑工程施工专业为对象,研究了建筑行业发展的背景,针对目前中职人才培养过程中面临的课岗对接不充分,课赛、课证融合不深入等问题,从“岗课赛证”的角度探索了“五进四融”育人途径及模式,打造了“三模块两融合”课程体系,提高了人才培养质量,以期促进职业教育高质量发展。