摘要
从元宇宙中国教育范式研究视角出发,以人工智能为支架赋能“三个课堂”之融合课堂教学范式,打造了人工智能赋能音乐作曲编程的幼小衔接融合课堂教学模式,并创新提出“三路三点三力”融合课堂教学法。该范式的新理念、新内涵是音乐艺术学科通过与人工智能相融合,开启低龄儿童接受知识的新方式,即将所学知识深度融于动手编程呈现声音效果的问题解决过程中,提高儿童的智能化编程能力。
出处
《中国现代教育装备》
2024年第2期10-14,共5页
China Modern Educational Equipment
基金
中国教育技术协会“十四五”规划重点课题“元宇宙技术顶层设计与中国教育范式研究”(编号:教技协研〔2021〕Q023号)。