新工科建设背景下金属切削机床课程教学改革创新思考

新工科建设背景下,课程设计对实践的重视程度大大增加,让学生能够通过实践学习,鼓励学生创业,使学生能够支持新的产业,甚至创建新的产业。金属切削机床课程作为重要的培训课程,其教学如何改革创新,提高学生的操作掌握熟练程度,成为机械工程及其自动化专业研究的重中之重。分析表明,传统的金属切削机床课程存在教学方法有限、实践相关性有限、学习效果评估全面性有限等教学问题。文章就以上问题如何进行改革创新,确保金属切削机床课程教学的有效性展开讨论。