摘要
在新课改的大背景下,信息技术介入课堂,已经成为教学大势所趋,为课堂带来了重要发展契机。作为信息技术的代表,“互联网+”在信息搜集、情境创设、互动交流等方面都发挥着积极作用,为课堂教学注入了崭新活力和动能。对于小学英语教学,教师要有创新思想,在精准把握“互联网+”特点的基础上,将其与小学英语教学紧密结合,灵活设置教学形式,快速激发学生深度探知热情。“互联网+”的融合、辅助,能够为打造高品质英语课堂创造良好条件,也能为学生思维跨越式发展、认知升级、实现可持续发展奠定基础。
基金
常州市教育科学“十四五”规划立项课题《互联网+视域下的小学英语非正式学习指导策略》(项目编号CJK-L2022099)研究成果。