以“勾连式”阅读促进高阶思维培养——以统编版语文四年级上册为例

阅读是语文教学中至关重要的一部分教学内容,而在该教学内容中,培养学生的思维能力又是重中之重。文章以统编版小学语文四年级上册教材为例,深入分析了现阶段小学语文阅读教学现状,深入探讨了以“勾连式”阅读对学生高阶思维进行培养的策略,包括勾连文本信息、勾连现有经验以及勾连教学支架等,旨在强化学生的阅读学习质量和发展学生的阅读思维,从而全面提升语文教学质量和学生综合素养,为学生今后的良好发展奠定坚实基础。