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提炼几何模型,强化思维训练——从一道教材习题谈起

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摘要几何是初中数学的重难点,是学生普遍存在学习困难之处,因此几何教学显得格外重要.本文通过对教材的深入探究,提炼几何模型,采用模型解题法提升学生的解题效率,强化学生的思维.

作者吴荣

机构地区张家港市暨阳湖实验学校

出处《数学之友》 2023年第19期52-55,共4页

关键词三垂直全等模型本质添补模型思想

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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1王琼.分析几何结构提炼基本模型[J].中学数学教学参考,2022(36):45-47. 被引量：1
2汤久妹,曹亦祥.几何教学要重视“模型”的提炼和运用——一道中考题引起的思考[J].初中数学教与学,2015,0(6X):11-13. 被引量：1

二级参考文献1

1钟伟洪.模型教学在初中几何数学教学中的运用[J].数学大世界（上旬）,2016,0(6X):65-65. 被引量：1

1王海波.安居乐业奔富路[J].当代广西,2023(20):42-42.

数学之友

2023年第19期

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