践行新课标 打造优质课堂——以《分割与组合》教学为例

以生为本教学思想已经得到广大教师的认可。如何打造以生为本的优质美术课堂呢?笔者以辽海版美术五年级下册第二单元第六课《分割与组合》的教学为例具体说明。《分割与组合》是教材《重复与变化》《分割与变形》的后续,重复、分割、变形、组合等都是美术创作的入门知识。笔者结合教材内容、学情和美术课程特点,确定了如下教学目标:(1)能够观察生活中经过分割或组合的物体,理解这些物体是如何被分割、被组合的,讨论分割与组合后的局部与整体关系,以及前后美感的异同;(2)能够观察通过分割或组合而成的物体特点,进行简单的美术创作。