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巧构三角形妙解几何题——例谈构建等腰(边)三角形的几何证明题专题教学

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摘要作为特殊的三角形,等腰(边)三角形的性质和判定有广泛的应用。有些几何题中不存在等腰(边)三角形,教师可以引导学生根据已知条件和图形特征添加辅助线,巧妙构造等腰(边)三角形,从而使问题化难为易,帮助学生迅速找到解题途径,提高数学思维。

作者张仁丰

机构地区汉川市教育局

出处《湖北教育》 2024年第2期86-87,共2页

关键词化难为易图形特征数学思维几何题已知条件三角形专题教学等腰

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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