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核心素养下的大单元整体教学实施策略
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摘要
大单元整体教学强调教学内容的整合与连贯,通过设计具有深度和广度的教学单元,帮助学生建构知识体系,落实学科核心素养。本文旨在探讨基于语文学科核心素养的大单元整体教学的实施策略,以期为语文教学的改革与创新提供有益的思路和借鉴。
作者
郑三雄
机构地区
湖北省武昌水果湖第一小学
出处
《湖北教育》
2024年第3期83-84,共2页
关键词
学科核心素养
实施策略
单元整体教学
语文教学
教学单元
改革与创新
建构知识体系
深度和广度
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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