百花课程:助力教师自主发展的校本课程

武汉市光谷第二十五小学开发的“百花课程”,系统呈现了以校为本的青年教师培养途径和策略,取得了较好效果。笔者聚焦该课程的理论基础、课程特性、目标体系、内容设计、实施与评价策略等,阐述如何通过校本课程的建构与实施,促进青年教师自主发展。