从浅层整理走向深度复习——《“多边形的面积”整理和复习》教学例谈

单元复习往往涉及数学知识的结构化,是学生形成与发展数学核心素养的有效手段。如何让单元复习从浅层整理走向深度复习呢?笔者以人教版数学五年级上册《“多边形的面积”整理和复习》教学为例,谈一谈单元复习课的教学策略。