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数学核心素养测评之发展学生数学核心素养的教学建议
被引量:
1
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摘要
为了更好地发挥数学核心素养测评的教学导向作用,笔者按照数学课程标准要求,立足“WJ市义务教育核心素养监测”项目数据分析结果,综合学生数学核心素养形成与发展的影响因素,探究发展学生数学核心素养的措施,并通过与教育专家、教育工作者研讨,给出发展学生数学核心素养的教学建议。
作者
胡典顺
黄嵩涛
叶卉
覃章景
机构地区
华中师范大学数学与统计学学院
华中师范大学数学教育教研室
武汉市蔡甸区汉阳一中
长江大学数学与信息学院
出处
《湖北教育》
2023年第35期34-36,共3页
关键词
数学核心素养
教学导向
教育工作者
教学建议
义务教育
核心素养测评
数学课程标准
探究发展
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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湖北教育
2023年 第35期
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