摘要
在新时期下,新课改的落实对小学数学教学开展的有效性提出了新要求。数形结合思想的应用正好可以优化数学课堂教学质量,引导学生从不同角度去探索知识,让其思维空间得到拓展,为高效提升学生数学知识理解能力夯实了基础。因此,在小学数学课堂中,教师应巧用数形结合思想,通过有效方式指导学生,使学生思维不断发散,快速掌握所学知识并能够灵活运用去解决生活中的现实问题,实现数学能力的进一步提升。基于此,文章从数形结合思想在小学数学教学中的应用价值入手,探讨应用数形结合培养学生数学思维能力的策略,力求促进学生数学思维能力水平的提升。
