小学劳动教育一体化建设实践研究——以兰州市城关区范家湾小学为例

在当前全面加强新时代大中小学劳动教育的背景下,义务教育学段的学校相继开展劳动教育,在取得一些成绩的同时,也出现了诸多问题。为探讨劳动教育方式,兰州市城关区范家湾小学开展劳动教育一体化建设,并在实践中不断探索,完善劳动教育方式,形成教学经验;且在劳动教育与学科融合的尝试中为学科学习带来正向影响。文章分析了范家湾小学劳动教育三方参与一体化、劳动管理一体化、劳动教育与学科课程知识融合一体化这三方面的内容,详细阐述了小学阶段劳动教育与多学科课程的相互渗透与融合的方式,以期对其他学校的劳动教育提供案例参考。